Veelgestelde vragen

Vragen voorafgaand aan de aanmelding:

Vraag: Is het mogelijk vooraf een proefles te volgen of te komen kijken tijdens een van de andere lessen? Antwoord
Vraag: Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling of beperking deelnemen aan Spelen met Muziek? Antwoord
Vraag: Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling of beperking deelnemen aan MuzieknotenTovenaar? Antwoord
Vraag: Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling of beperking deelnemen aan Noten Kraken? Antwoord
Vraag: Kunnen kinderen met een dyslexie deelnemen aan Noten Kraken? Antwoord
Vraag: Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling, beperking, dyslexie of gedragsproblemen deelnemen aan Kindermusical? Antwoord
Vraag: Mogen ouders/verzorgers de eerste les aanwezig blijven? Antwoord
Vraag: Kan een heel jonge kleuter al zelfstandig in de muziekles zitten? Antwoord
Vraag: Mag een leerling die nog geen 4 jaar is alvast deelnemen aan kleutercursus Spelen met Muziek? Antwoord
Vraag: Mag een leerling uit groep 2 alvast deelnemen aan MuzieknotenTovenaar? Antwoord
Vraag: Mag een leerling uit groep 3 nog deelnemen aan kleutercursus Spelen met Muziek? Antwoord
Vraag: Mag een leerling uit groep 3 alvast deelnemen aan Noten Kraken? Antwoord
Vraag: Is het noodzakelijk om eerst Noten Kraken te volgen voordat instrumentale lessen gevolgd kunnen worden? Antwoord

Vragen over de lopende cursussen:

Vraag: Mogen vriendjes/logeetjes meekomen naar de les? Antwoord
Vraag: Cursus Noten Kraken; Welke leerlingen treden op tijdens de Open Dag? Antwoord
Vraag: Kiest een kind in groep 4 voor MuzieknotenTovenaar of voor Noten Kraken? Antwoord
Vraag: Welke klokkenspellen voldoen; zijn losse onderdelen te krijgen? Antwoord
Vraag: Is restitutie mogelijk als een leerling voortijdig met de lessen stopt? Antwoord

Vragen voorafgaand aan de aanmelding

Is het mogelijk vooraf een proefles te volgen of te komen kijken tijdens een van de andere lessen?

Gaandeweg is Astrid Bleys in haar kindercursussen afgestapt van proeflessen. Met gastleerlingen hebben wij minder goede ervaringen. Wij willen in de algemeen vormende muzieklessen bereiken dat leerlingen zich realiseren dat zij kiezen voor muziekles. Het vraagt een bepaalde inzet, concentratie en discipline, want musiceren en vrijblijvendheid gaan niet samen. Hoe speels en gezellig de lessen aan de kleintjes ook zijn opgezet, toch klinkt er al wel een serieuze leshouding in door. Kleuters blijken dit in de praktijk te waarderen en als een meerwaarde te beschouwen ("je zit tenslotte op muziekles of je zit dat niet; wie naar de muziekschool gaat kàn ook echt iets" in hun beleving). Door proeflessen toe te staan, zullen de eerste drie à vier lesweken te rommelig uitpakken en dit komt de lessen en de leshouding beslist niet ten goede.

Anderzijds is gebleken dat kinderen die de les 'op proef' volgen zich vaak sterk bewust zijn van hun 'kijkerspositie'. Zij nemen soms geen werkelijk deel aan de les, maar observeren voornamelijk. Enkele nadelen hiervan zijn:

'Kijkers' in de vorm van adspirantleerlingen die willen beoordelen of zij zich gaan opgeven, ervaren soms niet werkelijk hoe het is om mee te doen, want zij beleven het geheel vanaf de zijlijn.
Voor de vaste leerlingen in de groep is het onprettig als zij het gevoel hebben dat ze worden bekeken.
Om gasten zo goed mogelijk bij de les te betrekken en mee te laten doen is vaak een aanpassing in de lesopzet nodig (bijv. iets extra herhalen, zodat de gast ook eens mee kan spelen op een instrument). De vaste cursisten zijn daarbij niet gebaat want de voortgang van het normale lesplan wordt dan geremd.
Leerlingen die op eigen initiatief een gast meebrengen (bijv. een logeetje) worden vaak onverwachte stoorzenders in de groep doordat ze zich plotseling in een gastheerrol voelen staan, en zich daardoor sterk op het vriendje richten en minder deelnemen aan de les. De leerling zelf 'mist' daardoor feitelijk een zinvolle les en de andere kinderen worden gehinderd.

Uitzonderingen worden gemaakt als er --bij ouders en docent-- sprake is van twijfel of een kind qua werkniveau in de cursus zal passen. Doorgaans spreekt de docent in die gevallen een proeftraject van drie lessen af.

Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling of beperking deelnemen aan Spelen met Muziek?

In de cursussen Spelen met Muziek zijn positieve ervaringen opgedaan met kinderen uit het speciaal onderwijs. Omdat deze cursus geenszins gericht is op het notenlezen, passen kinderen met een afwijkend werkniveau veelal redelijk gemakkelijk in de groep. Het beleven van muziek, het zingen en het ritmisch bewegen stimuleren de ontwikkeling.

Wij verwachten wel dat de ouder aan de docent een goed inzicht verschaft in de mogelijkheden, beperkingen en gedragseigenschappen van het kind. Mochten aanpassingen nodig zijn, dan is dit bespreekbaar. Ook zijn er goede ervaringen met blinde en slechtziende leerlingen.

Als er in de ogen van de docent sprake is van twijfel of een kind qua werkniveau of ontwikkelingsfase in de cursus zal passen, wordt doorgaans een proeftraject van drie lessen afgesproken.

Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling of beperking deelnemen aan MuzieknotenTovenaar?

In de cursus MuzieknotenTovenaar zijn positieve ervaringen opgedaan met kinderen uit het speciaal onderwijs. Omdat deze cursus nog niet àl te specifiek gericht is op het notenlezen, passen kinderen met een afwijkend werkniveau veelal redelijk gemakkelijk in de groep. Wij verwachten dat de ouder aan de docent een goed inzicht verschaft in de mogelijkheden, beperkingen en gedragseigenschappen van het kind. Mochten aanpassingen nodig zijn, dan is dit bespreekbaar. Soms is het wel verstandig om de cursus MuzieknotenTovenaar een jaartje uit te stellen, omdat er af en toe gewerkt wordt aan interpretatie van notenbeelden op grond van het grafische beeld. Dit vraagt enig ontwikkeld abstractievermogen. Voor blinde of slechtziende leerlingen worden tastbare alternatieven aangeboden.

Als er in de ogen van de docent sprake is van twijfel of een kind qua werkniveau of ontwikkelingsfase in de cursus zal passen, wordt doorgaans een proeftraject van drie lessen afgesproken.

Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling of beperking deelnemen aan Noten Kraken?

In de cursus Noten Kraken komt het aan op goed ontwikkelde leesvaardigheden, motorische souplesse en overzicht houden. Wilt u een kind uit het speciaal onderwijs deze cursus laten volgen, neemt u dan telefonisch contact op met de docent. Er zijn enkele negatieve, maar ook enkele positieve ervaringen, met name als het kind iets ouder is (ca. 9 jaar).

In sommige gevallen is een louter individuele aanpak gewenst. Dan kan het wellicht beter zijn het notenlezen in klassikaal verband over te slaan en direct voor individuele instrumentale lessen te kiezen. Overzichtelijke instrumenten om te starten kunnen in zo'n geval zijn: harp, keyboard, blokfluit. Indien u twijfelt aan het werkniveau van uw kind raden wij gitaar niet aan als beginnersinstrument.

Kunnen kinderen met een dyslexie deelnemen aan Noten Kraken?

In de cursus Noten staat het notenlezen centraal. Kinderen die kampen met dyslexie zijn meestal trager in het zich eigen maken van het notenschrift. De docent heeft veel ervaring met dyslexie en kent het probleem uit haar eigen leven. Dyslexie hoeft geen reden te zijn uw kind niet op te geven. Het is wel van groot belang dat u direct bij aanvang van de cursus melding maakt van eventuele dyslexie. Deze kinderen verdienen een aangepaste en geruststellende 'toon van aanspreken' die in deze cursus vanaf het begin toegepast wordt. De docent let erop hen voldoende bevestiging te geven. Naast het notenlezen spelen ook het muzikaal gehoor, het muzikaal geheugen en het muzikaal voorstellingsvermogen een belangrijke rol bij het musiceren. Deze factoren -bij dyslecte personen soms juist sterker in aanleg- kunnen de leessnelheid gedeeltelijk compenseren.

Kunnen kinderen met een speciale ontwikkeling, beperking, dyslexie of gedragsproblemen deelnemen aan Kindermusical?

In de cursus kindermusical is het uitgangspunt dat er plaats is voor iedereen die graag mee wil doen en die voldoet aan het leeftijdscriterium (minimaal 9 jaar òf in schoolgroep 5 of hoger zittend).

Sommige cursisten hebben veel potentieel op kunstzinnig en expressief gebied. Maar het gebeurt ook regelmatig dat er kinderen deelnemen die in het dagelijks schoolleven wat minder goed 'in hun vel' zitten. In veel gevallen kunnen zij in de kindermusical uitstekend functioneren en er zelfvertrouwen opdoen. Het is eventueel mogelijk dat kinderen zich op een bepaalde taak toeleggen, bijvoorbeeld de rekwisieten of kleding verzorgen. Sommige kinderen vinden het heerlijk om op een speciaal terrein aan de slag te gaan en daar leuke resultaten te boeken. Anderen vinden in de groep één of enkele kameraden met wie zij goed samenwerken op het creatieve vlak. Binnen het kader van de productie is er doorgaans 'voor elk wat wils' in deze cursus te vinden. Alle deelnemers moeten leren rekening te houden met elkaar en met elkaars gevoeligheden, want in de club van de kindermusical moet ruimte zijn om vrijuit te experimenteren met ideeën. Ook hun eigen sterke en zwakke kanten leren zij kennen en aanvaarden. Respect is een sleutelbegrip in de groep. Bij speciale kinderen verwachten wij dat de ouder de docent goed informeert.

Mogen ouders/verzorgers de eerste les aanwezig blijven?

Uitgangspunt bij de kindercursussen is dat leerlingen van groep 1 en ouder zelfstandig de les volgen. De eerste les is meestal spannend, zowel voor het kind als voor de ouder. Het is prima als ouders de eerste les even mee naar binnen lopen om het kind te helpen een geschikte zitplaats te kiezen. Bijvoorbeeld naast een klasgenootje of naast iemand waarmee het op het eerste gezicht wel lijkt te 'klikken'. Met een enthousiast "veel plezier allemaal" treden de ouders na enkele minuten terug zodat het muzikale kennismakingsspelletje kan beginnen.

Kinderen die zich bij de ingang nog stevig aan hun moeder vastklampten, doen over het algemeen vrij snel na het vertrek van de ouder al heel ontspannen mee aan de les, en gaan in de meeste gevallen drie kwartier later vrolijk naar huis.

Kan een heel jonge kleuter al zelfstandig in de muziekles zitten?

Twijfelt u erg of u uw jonge kleuter al zelfstandig naar muziekles kunt laten gaan, wacht dan misschien liever een halfjaartje. De cursus Spelen met Muziek beslaat vier verschillende lesblokken die worden aangeboden in de loop van twee cursusjaren. Halverwege het schooljaar instappen bij het begin van het tweede of vierde lesblok is geen enkel probleem. Voor een kind dat aan het begin van de cursus nèt vier is en voor het eerst naar de basisschool gaat, kan het soms wat veel zijn om daarnaast meteen aan muzieklessen te beginnen. Dit is volledig afhankelijk van het karakter van het kind.

Vraagt u op school eens aan andere ouders wat hun ervaringen hiermee zijn. Kinderen die relatief bang zijn of snel hun moeder missen, zijn misschien nog niet in de geschikte fase voor de lessen Spelen met Muziek. Er zijn echter ook kleuters die aan de vooravond van hun vierde verjaardag al staan te popelen. Die graag het gordijn van het leslokaal sluiten zodat de ouders niet naar binnen kunnen kijken, want deze kinderen staan klaar om zich ongestoord te willen ontplooien.

Mag een leerling die nog geen 4 jaar is alvast deelnemen aan kleutercursus Spelen met Muziek?

Aan de doelgroep wordt strikt vastgehouden. De lessen Spelen met Muziek zijn afgestemd op kinderen die dagelijks naar de basisschool gaan. Kinderen die nog niet in groep 1 zitten passen qua werkniveau en muzikale beleving niet in de groep. Het is in het verleden wel voorgekomen dat voorlijke peuters enkele maanden vroeger ingeschreven werden, maar dit is de docent niet zo goed bevallen.

Voor kinderen vanaf vier maanden tot 4 jaar zijn er aparte cursussen die door een gespecialiseerde docent worden verzorgd. Alle kleintjes jonger dan 4 jaar gaan samen met een volwassenen naar deze lessen. "Muziek op Schoot" en "Muziek met Peuters" wordt meestal aangeboden in korte series van circa 8 lessen. Voor meer informatie zie Do-Re-Mini

Mag een leerling uit groep 2 alvast deelnemen aan MuzieknotenTovenaar?

Aan de doelgroep wordt strikt vastgehouden. De lessen MuzieknotenTovenaar zijn afgestemd op kinderen in groep 3/4. De cursus heeft een tamelijk pittig niveau qua leesvaardigheid en concreet denken. Daarin wordt aangesloten bij de dagelijkse schoolervaring. Kinderen die nog in groep 2 zitten passen qua werkniveau en muzikale beleving niet in de groep. Het is in het verleden wel voorgekomen dat voorlijke kleuters die op school in groep 3 functioneerden ingeschreven werden, maar dit is de docent niet zo goed bevallen.

Niet alleen cognitieve en sociale aspecten spelen een rol in de muziekles, maar ook de fysieke en motorische ontwikkeling zijn van belang bij het bespelen van muziekinstrumenten. In de cursus MuzieknotenTovenaar worden zwaardere en complexere instrumenten gebruikt dan in de kleuterlessen.

Mag een leerling uit groep 3 nog deelnemen aan kleutercursus Spelen met Muziek?

Ja, er kunnen redenen zijn om een leerling uit groep 3 nog mee te laten doen met de kleutergroep. Het kan zijn dat de leerling nog erg speels is, of faalangstig in het schoolwerk. Maar ook het samenplaatsten met een jonger vriendje kan een overweging zijn. Dit is in het verleden wel voorgekomen en probleemloos verlopen. Elke leerling wordt in de lessen op zijn/haar eigen niveau aangesproken en gestimuleerd. Ook een leerling die in groep 2 al Spelen met Muziek heeft gevolgd kan desgewenst in groep 3 opnieuw inschrijven voor een vervolgblok in Spelen met Muziek. Overlegt u wel met de docent en maak uw motieven kenbaar vóórdat de lesgroepjes worden ingedeeld.

Mag een leerling uit groep 3 alvast deelnemen aan Noten Kraken?

Kinderen die zich inschrijven voor Noten Kraken moeten minimaal in groep 4 zitten. Het notenlezen in deze cursus vraagt een meer dan basale leesvaardigheid. Bij het lezen van de bladmuziek moet de muzikant tegelijkertijd ook andere taken uitvoeren, zoals het treffen van de goede toon, het ritme correct uitvoeren en de slagtechniek soepel houden. Dit is voor kinderen in groep 4 meestal al een hele klus. Doublantjes in groep 3 die qua leeftijd wel in aanmerking zouden komen, doen er bepaald niet verstandig aan zich al voor deze cursus in te schrijven. Wil uw kind in groep 3 toch starten, dan is een individueel traject de aangewezen weg. Het is zeker goed mogelijk om direct instrumentale lessen te nemen en gaandeweg het notenlezen onder de knie te krijgen. Wij bevelen echter aan dit alleen te doen als uw kind zelf duidelijk voor ogen heeft welk instrument hij/zij wil gaan leren bespelen. De betreffende docent kan u nader informeren omtrent de vereiste fysieke ontwikkeling bij het instrument van uw keuze.

Is het noodzakelijk om eerst Noten Kraken te volgen voordat instrumentale lessen gevolgd kunnen worden?

Het notenschrift kunnen kinderen ook uitstekend leren als zij rechtstreeks aan instrumentale lessen beginnen. Beweegredenen om toch eerst voor Noten Kraken te kiezen kunnen zijn:

Uw kind heeft met deze cursus een 'testjaar' waarin hij/zij balans kan opmaken, beslissen of het volgen van muzieklessen werkelijk iets voor hem/haar is. De cursus kent wekelijks huiswerk. Mocht het animo om thuis te studeren na enkele maanden afnemen, dan gaat dit veelal hand in hand met het besef dat het leren bespelen van een instrument niet vanzelf gaat. Tijdens het jaartje Noten Kraken ontdekken de kinderen welke investering het volgen van muziekles van hen vraagt en hoeveel voldoening en plezier zij eraan beleven. Voor de één brengt het jaar een bevestiging van de wens een instrument te gaan bespelen, voor de ander geeft het de duidelijkheid liever een ander hobby te kiezen.
De teleurstelling (zowel voor het kind als voor de ouder) is wat minder groot als dit laatste gebeurt tijdens de klassikale lessen op het klokkenspel, dan in de fase waarin reeds een instrument is aangeschaft. De frustratie over een mislukte gitaarcarrière komt doorgaans harder aan dan het 'uit de pas lopen' in de cursus Noten Kraken.
Kinderen die nog niet weten welk instrument zij leuk vinden of wat bij hen past, krijgen in de loop van de cursus Noten Kraken het hele scala uitgebreid te zien en te horen. Leerlingen van onze muziekschool komen hun instrumenten demonstreren en de kinderen kunnen onbelemmerd allerlei vragen stellen. Hierdoor krijgen zij inzicht in de karakteristieken van elk instrument, zodat zij voor zichzelf houvast krijgen bij het maken van een keuze. Ook het type muziek dat bij de verschillende instrumenten hoort kan plotseling een nieuw licht werpen op het voorkeursinstrument. De leerlingen die de demonstratie verzorgen laten hun lesboeken zien en schetsen ook hoe de beginfase op hun instrument verloopt.
Sommige instrumenten vragen een bepaalde fysieke ontwikkeling. Te denken valt aan armlengte, vingerlengte, spierkracht, longinhoud. Kinderen die erg jong willen beginnen worden soms geconfronteerd met het feit dat zij moeten wachten tot zij groter zijn. Een echte leeftijdsindicatie is niet goed te geven. Dat is afhankelijk van het instrument, van het kind en van de visie van de docent.
Het jaar Noten Kraken kan een mooi tussenjaar zijn om alvast vanalles over muziek te leren terwijl het lichaam nog toegroeit naar het favoriete instrument.
Bij te jong gestarte kinderen (bijv. jonger dan 8 jaar) zijn de meeste voorkomende knelpunten: (1) De kinderen zijn nog niet altijd toe aan het zelfstandig thuis studeren; de ouders moeten zich dan actief met het huiswerk bezighouden, wat bij het kind tot frustraties kan leiden. (2) Jongere kinderen gaan meestal beduidend minder snel vooruit, waardoor zij tamelijk lang over de eerste lesboekjes doen. Soms is er dan te weinig bevrediging, zodat het kind uiteindelijk eerder met de lessen stopt dan wanneer er een jaartje later gestart zou zijn.
Veel ouders willen graag vooraf weten of hun kind zal succesvol kan zijn in het volgen van instrumentale lessen, zodat zij daarin niet nodeloos zouden gaan investeren. Niet alle kinderen die enthousiast de cursussen Spelen met Muziek en/of MuzieknotenTovenaar hebben gevolgd doorlopen de lessen Noten Kraken met evenveel glans. Want bij Noten Kraken komt het op veel meer aan dan genieten van muziekles. Behalve behoorlijke leesvaardigheden worden ook inzicht en doorzettingsvermogen verlangd. Het wekelijks trouw huiswerk maken breekt sommige kinderen in loop van de cursus op. Daarom is de cursus Noten Kraken voor veel ouders een jaar waarin zij rustig en relatief voordelig kunnen bekijken of zij hun kind geschikt achten. Op basis van de cursussen Spelen met Muziek en/of MuzieknotenTovenaar kan geen enkele voorspelling worden gedaan over het instrumentale vervolg; de cursus Noten Kraken daarentegen geeft een redelijk genuanceerd beeld.

Vragen van ouders van leerlingen die een lopende cursussen volgen

Mogen vriendjes/logeetjes meekomen naar de les?

Incidentele gasten (vriendjes/logeetjes) kunnen alleen in uitzonderingsgevallen -uitsluitend na telefonisch overleg- mee naar de les komen. De regel behoeft misschien enige toelichting. U kunt hierover meer lezen bij het onderwerp proeflessen.

Cursus Noten Kraken; Welke leerlingen treden op tijdens de Open Dag?

Alle leerlingen in de cursus Noten Kraken mogen meedoen aan het optreden tijdens de Open Dag van het Houtens Muziek Collectief. Opgeven kan uitsluitend tijdens de les.

Kinderen die mee willen doen geven zich op tijdens de les. Hoe meer zielen... maar wij laten de keus over aan de leerling zelf in samenspraak met de ouders. Angstig zijn voor fouten is niet nodig, want er treedt een grote groep kinderen tegelijk op; een foutje zal niet zo snel opvallen aan het publiek. Optreden is spannend maar ook leuk en meestal erg inspirerend.

Kiest een kind in groep 4 voor MuzieknotenTovenaar of voor Noten Kraken?

Kinderen die in groep 3 al MuzieknotenTovenaar gevolgd hebben, stromen in groep 4 door naar Noten Kraken. Het lesplan van MuzieknotenTovenaar beslaat maximaal één jaar (verdeeld in twee afzonderlijke halfjaarsblokken).

Kinderen die MuzieknotenTovenaar nog niet gevolgd hebben kiezen op grond van hun leerbehoefte: Het is goed mogelijk om zonder voortraject te starten met Noten Kraken, maar kinderen die dat doen, moeten zich realiseren dat zij kiezen voor een volledige jaarcursus waarin wekelijks huiswerk gemaakt moet worden. Als het een leesvaardig en leergierig kind betreft met een duidelijke wens tot notenlezen, dan kan de leerling zich zeker aanmelden voor Noten Kraken. Betreft het een speelser kind, dan adviseren wij liever om eerst MuzieknotenTovenaar te volgen als kennismaking met de muziekschoollessen. Die cursus duurt slechts een halfjaar, waarna een leerling die enthousiast geraakt is aan het vervolgblok kan deelnemen (niet verplicht). De cursus MuzieknotenTovenaar is tot nu toe bij geen enkele leerling uit groep 4 te gemakkelijk gebleken. Kinderen die pas in groep 5 doorstromen naar Noten Kraken halen meestal betere resultaten, maar vinden het hoogstzelden te eenvoudig.

Welke klokkenspellen voldoen; zijn losse onderdelen te krijgen?

Voor klokkenspellen die in de les gebruikt worden gelden hoge eisen qua zuiverheid. De docent kan dit beoordelen door de zuiverheid te testen in vergelijking met de typen die centraal door ons worden ingekocht. De merken die wij kiezen zijn altijd electronisch op toonhoogte gecontroleerd (u ziet dan aan de onderkant van de staafjes een uitgeslepen rondje als spoor van het na-stemmen).
Er zijn enkele goede merken te noemen die u meestal veilig (ook tweedehands) kunt aanschaffen:

"Studio 49" (modellen Gsd, met gele of -wat ouder type- blauwe staafjes).
"Sonor" (modellen NG10, met rode of -wat ouder- gele staafjes);

De nieuwprijs van de genoemde modellen ligt meestal tussen de €40,= en €45,=.

Goede merken fabriceren soms echter ook een lijn van minder hoogwaardige instrumenten (nauwelijks goedkoper). Kiest u van een goed merk daarom liever niet voor klokkenspellen met matte aluminium staafjes, die zullen vaker worden afgekeurd voor gebruik in de les. Roestvrij stalen modellen (ook van sommige andere merken) kunnen soms juist weer wel goed gebruikt worden.

Modellen waarbij elk staafje een andere kleur heeft, zijn vrijwel altijd bedoeld als speelgoed en onbruikbaar voor de muziekles. Een klokkenspel voor deze cursus moet minimaal bevatten: Staafjesreeks C-D-E-F-G-A-B-C-D-E-F. Noodzakelijk zijn tevens een losse Bes en een losse Fis (hoge Fis hoeft niet).

Let bij een tweedehands klokkenspel op dat de draagpennen waarop de staafjes rusten niet verbogen zijn. Met name de F en B worden vaak op- en afgenomen. Als dat niet rechtstandig gebeurt kunnen de pennen op den duur verbogen raken, vooral aan de bovenrand. Verbogen draagpennen geven veelal een onherstelbaar verlies van klankkwaliteit, wat het klokkenspel ongeschikt maakt voor de cursus.

Ontbrekende staafjes kunt u in sommige gevallen nabestellen bij een muziekhandel, maar vaak is dat problematisch. U dient nauwkeurig zoveel mogelijk details op te geven (ook de kleur), want de staafjes zijn niet uitwisselbaar t.g.v. een andere boring/ophanging. Sommige fabrikanten (bijna altijd buitenlands) zijn rechtstreeks via het internet te bereiken. Goed bekend met het assortiment op dit gebied en behulpzaam bij uw bestelling is onze leverancier www.vanginkel-muziek.nl

Het is niet nodig om een zgn. 'chromatisch' klokkenspel te nemen. Chromatisch betekent: met twee rijen staafjes, dus vergelijkbaar met de witte en zwarte toetsenrijen van de piano. Een enkelvoudige rij, dus alleen de 'witte' (diatonisch genoemd, oftewel: volgens een toonladder van C) volstaat. Chromatische klokkenspellen zijn fors duurder, terwijl de extra tonen in onze cursus niet worden gebruikt. Er zijn enkele chromatische klokkenspellen in omloop in het tweedehands circuit. Deze zijn wel te gebruiken in de les mits de zuiverheid in orde is.

Nieuwe klokkenspellen worden geleverd met twee stokken in de doos. Twee stokken is beter dan één stok, maar losse stokken zijn doorgaans het hele jaar te koop bij de docent (ca. €3,= per stuk).

Is restitutie mogelijk als een leerling voortijdig met de lessen stopt?

Voortijdige beëindiging van de muzieklessen is geen reden tot retournering van het lesgeld. Slechts in de uitzonderingsgevallen van verhuizing of langdurige ziekte kan hierop een beroep worden gedaan. Zie ook de Algemene Voorwaarden onder 'Opzegging'.

Mocht er in de loop van de cursus ontevredenheid rijzen of meldt uw kind problemen rondom werkniveau, contact, gedrag of anderszins dan is het de taak van de ouders om daarover vroegtijdig met de docent in overleg te treden. De docent heeft voor de meeste kinderen uiteenlopende mogelijkheden om in te grijpen qua lesstof, niveau van de speelopdrachten, contact met medeleerlingen, individuele aanspreektoon, extra hulp bij huiswerkoefeningen etc.